LA PSICOMOTRICIDAD

La Psicomotricidad

Webquest para : Docentes
"Estimulación del Aprendizaje a Través de la Psicomotricidad "
Área personal social
Diseñada por :
Lidia Siguas Manco
criliacuario@hotmail.com

Introducción Tarea Proceso Recursos Evaluación Conclusión

1. INTRODUCCIÓN :
Basado en una visión global de la persona, el término "psicomotricidad" integra las interacciones cognitivas, emocionales, simbólicas y sensorio motrices en la capacidad de ser y de expresarse en un contexto psicosocial. La psicomotricidad, desempeña un papel fundamental en el desarrollo armónico de la personalidad. Partiendo de esta concepción se desarrollan distintas formas de intervención psicomotriz que encuentran su aplicación, cualquiera que sea la edad, en los ámbitos preventivo, educativo, reeducativo y terapéutico. Estas prácticas psicomotrices han de conducir a la formación, a la titulación y al perfeccionamiento profesional y constituir cada vez más el objeto de investigaciones científicas. Se ha elaborado esta webquest para dar a conocer a los docentes de la importancia de la “Psicomotricidad” en el desarrollo de sus clases con los niños.Para ello se necesita conocer cuales son sus objetivos :

1.1 Objetivos :

• Desarrollar las potencialidades innatas del niño a través de la estimulación sensorio motriz


• Mejorar el equipamiento psicomotor del niño : alcanzar conocimiento, conciencia y control de su cuerpo, equilibrio emocional y corporal del cuerpo, postura adecuada , movimientos coordinados, lateralidad bien definida, estructuración espacio temporal correcta.


• Lograr confianza, seguridad y aceptación de sí mismo


• Mejorar y ampliar las posibilidades de comunicación


• Orientar o dirigir la actividad espontánea del niño


• Aumentar la capacidad de interacción del sujeto con su medio ambiente.

¿Cómo estimular al niño para que logre desarrollar todos estos objetivos que psicomotricidad implica?

2. TAREA :

• Elaboración de Estrategias para utilizar la psicomotricidad en las sesiones de clase y luego colocarlas en el blog, las conclusiones finales y sus opiniones


• Creación de un blog por grupos para colgar los videos con las estrategias elaboradas que se realicen en estas sesiones psicomotrices .
  https://www.blogger.com/start?hl=es


• Contestar una matriz de preguntas , que debe aparecer en su blog ,de manera individual por cada participante con su nombre .
  https://www.blogger.com/start?hl=es

3. PROCESO :

• Revisar la Lectura :
  http://www.efdeportes.com/efd107/un-estudio-desde-la-psicomotricidad-en-ninos-escolares-de-sud-yungas.htm
  “Un estudio desde la psicomotricidad en niños”
  http://www.cepgranada.org/~jmedina/articulos/n5_07/n5_07_81.pdf
  “Psicomotricidad, recurso metodológico en la educación infantil”


• Observación de un video de sesión de clase de psicomotricidad en la pagina http://www.youtube.com/ Copiar los enlaces para ingresar
  http://www.youtube.com/watch?v=6KjDnsjyggg desarrollo de clase
  http://www.youtube.com/watch?v=u0Zmt6vuBz8&feature=related
  http://www.youtube.com/watch?v=X-Zy0rhPo2w&feature=related
  http://www.youtube.com/watch?v=_XocePHdE8o&feature=related


• Elaboración de distintas estrategias para utilizar la psicomotricidad en las sesiones de clase , los docentes se organizaran en grupos para filmar y colgar en el blog creado especialmente para este trabajo docente , las sesiones de psicomotricidad aplicadas , para que las estrategias que cada docente ha elaborado y empleado en sus sesiones, se utilice como efecto multiplicador para el mejoramiento de las actividades psicomotrices de su aula. Se tomará en cuenta el audio y la narración.


• Deben concretar el lugar adecuado para la elaboración de sus videos


• Creación de un blog por grupos para colgar los trabajos que se realicen en estas sesiones psicomotrices .
  https://www.blogger.com/start?hl=es
  ingresar en esta dirección copiar los datos personales del coordinador de grupo y en el paso que dice crear haremos el blog. Todos los integrantes del grupo tendrán acceso a este blog para colgar sus comentarios , opiniones , etc


• Colocar en el blog las conclusiones finales y sus opiniones acerca de cómo y que opinan del trabajo elaborado

MATRIZ DEL CUESTIONARIO INDIVIDUAL PARA CADA PARTICIPANTE :

http://cid-c3daf26388dc8c36.office.live.com/browse.aspx/.Documents/web%20quest?uc=1

EN ESTE LINK ENCONTRARAS LA MATRIZ DE CALIFICACIÓN INDIVIDUAL

4. RECURSOS :
A continuación algunos recursos y materiales que se puede utilizar para realizar un trabajo óptimo en psicomotricidad :
http://www.guiainfantil.com/servicios/psicomotricidad/index.htm
http://www.cosasdelainfancia.com/biblioteca-psico-g.htm
http://mikinder.blogspot.com/2007/09/ejercicios-de-psicomotricidad-para-nios.html ejercicios
http://html.rincondelvago.com/taller-de-psicomotricidad-y-desarrollo-de-aptitudes-psicomotrices.html
http://www.espaciologopedico.com/tienda/detalle?Id_articulo=61 Juegos y ejercicios para estimular la psicomotricidad.
http://www.monografias.com/trabajos16/elementos-psicomotricidad/elementos-psicomotricidad.shtml
http://www.xtec.es/~ragusti/psicomot/cpsicomt.htm ( PRACTICA )
http://www.cuidadoinfantil.net/psicomotricidad-en-los-ninos.html
http://magazin.netmoms.es/ninos-pequenos/educacion/la-psicomotricidad-en-ninos-2737/la-psicomotricidad-en-ninos-1/
http://cid-c3daf26388dc8c36.office.live.com/browse.aspx/.Documents/web%20quest revisar sesión de clase

5.EVALUACIÓN :

http://http//cid-c3daf26388dc8c36.office.live.com/browse.aspx/.Documents/web%20quest?uc=1

6.CONCLUSION :

• Gracias a la psicomotricidad en la primera infancia se puede desarrollar gran interdependencia motora , afectiva e intelectual. Cabe destacar que el concepto de psicomotricidad está todavía en evolución, en cambio y estudio constante


• La psicomotricidad es una técnica que va ha favorecer por el dominio del movimiento corporal, la relación y la comunicación que se va a establecer con el mundo que rodea a la persona.


• La psicomotricidad pretende conseguir la conciencia del propio cuerpo en todos los momentos y situaciones, el dominio del equilibrio, el control y eficacia de las diversas coordinaciones globales y segmentarias, el control de la de la respiración, la organización del esquema corporal y la orientación en el espacio, una correcta estructuración espacio-temporal, las mejores posibilidades de adaptación a los demás y al mundo exterior y crear una puerta abierta a la creatividad, a la libre expresión de las pulsiones en el ámbito imaginario y simbólico y al desarrollo libre de la comunicación.