PROYECTO EDUCATIVO

PROYECTO DE APRENDIZAJE Nº 1

I. DATOS INFORMATIVOS :
• NOMBRE DEL PROYECTO : “CUENTAME UN CUENTO PARA SOÑAR”
II. PRE PLANIFICACIÓN :
• JUSTIFICACIÓN : Nuestra I.E. se encuentra ubicada en una zona urbano marginal en la cual los padres de familia se dedican exclusivamente a su trabajo y no se dan mucho tiempo para orientar a sus niños en sus tareas y menos contarles un cuento, leerles el periódico , adivinanzas , trabalenguas por este motivo algunos niños manifiestan poco desarrollo de su lenguaje, algunos son tímidos no les gusta participar en actuaciones pero lo que se rescata es que les encanta los cuentos , es por ello que hemos elegido algunas lecturas y cuentos del plan lector anual para proponer a los niños escuchar, observar , dramatizar y realizar algunas técnicas de expresión oral y de esta manera reavive en ellos sus emociones, sentimientos, habilidades de expresión oral y dramática para así estimularlos en los hábitos

• TEMPORALIZACIÓN : Del 9 al 26 de Agosto
• PREGUNTAS GUÍAS : ¿Te gustan los cuentos? ¿Qué cuentos has escuchado?
¿A tu familia le gustan los cuentos?
• PRE – PLANIFICACIÓN :

http://http//cid-c3daf26388dc8c36.office.live.com/self.aspx/PROYECTO%20EDUCATIVO/PRE.docx#resId/C3DAF26388DC8C36!63

“CUENTAME UN CUENTO PARA SOÑAR”

I. Objetivos
General:
Mejorar la disponibilidad y acceso a la cultura escrita, a fin de establecer prácticas y hábitos de lectura
Específicos:
• Fomentar el placer y el hábito por la lectura en los niños y niñas además de las familias.
• Mejorar el desarrollo de las capacidades comunicativas, incorporando estrategias de comprensión lectora
• Involucrar a la escuela, la familia y la comunidad en el desarrollo del hábito y el placer por la lectura
• Conocer los hábitos lectores de los niños y niñas, con el fin de ayudarles a mejorar las deficiencias y fortalecer sus potencialidades.
• Promover la vivencia de estrategias de animación y comprensión lectora.
• Mejorar la presencia y valoración social del libro y la lectura, a través de ferias de animación a la lectura y escritura. (títeres, dramatización, exposición de textos realizados por ellos ,el libro viajero y exposición para los padres de familia con multimedia

II. Selección del libro :
CUENTO : “ Ay me duele ”
Tema principal : Lectura acerca de los problemas que se van presentando con los animales de la selva y del doctor que se encarga de curarlos.
http://cid-c3daf26388dc8c36.office.live.com/self.aspx/PROYECTO%20EDUCATIVO/III.docx#resId/C3DAF26388DC8C36!640
http://cid-c3daf26388dc8c36.office.live.com/self.aspx/PROYECTO%20EDUCATIVO/III.docx#resId/C3DAF26388DC8C36!641
http://http//cid-c3daf26388dc8c36.office.live.com/self.aspx/PROYECTO%20EDUCATIVO/III.docx

http://http//cid-c3daf26388dc8c36.office.live.com/self.aspx/PROYECTO%20EDUCATIVO/III.docx#resId/C3DAF26388DC8C36!641

III . Bibliografía :

Los docentes podrian utilizar algunos de estos enlaces para encontrar información acerca de literartura infantil .

http://http//www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/autoresactuales/PanchoAquino/CuentosI.asp
http://http//www.horizontedocente.com.ar/Areas/inicial/Inicial19.htm

http://http//www.milcuentos.com/

http://http//www.oei.es/inicial/recursos/

http://http//www.encuentos.com/cuentos-cortos/olivia-la-exploradora/

http://http//www.encuentos.com/leer/cuentos-para-nivel-inicial/

http://http//www.mediavaca.com/indexnens.html

http://http//www.mediavaca.com/autores/autex2.html

http://http//www.librosperuanos.com/planlector/4-7.html

LA PSICOMOTRICIDAD

La Psicomotricidad

Webquest para : Docentes
"Estimulación del Aprendizaje a Través de la Psicomotricidad "
Área personal social
Diseñada por :
Lidia Siguas Manco
criliacuario@hotmail.com

Introducción Tarea Proceso Recursos Evaluación Conclusión

1. INTRODUCCIÓN :
Basado en una visión global de la persona, el término "psicomotricidad" integra las interacciones cognitivas, emocionales, simbólicas y sensorio motrices en la capacidad de ser y de expresarse en un contexto psicosocial. La psicomotricidad, desempeña un papel fundamental en el desarrollo armónico de la personalidad. Partiendo de esta concepción se desarrollan distintas formas de intervención psicomotriz que encuentran su aplicación, cualquiera que sea la edad, en los ámbitos preventivo, educativo, reeducativo y terapéutico. Estas prácticas psicomotrices han de conducir a la formación, a la titulación y al perfeccionamiento profesional y constituir cada vez más el objeto de investigaciones científicas. Se ha elaborado esta webquest para dar a conocer a los docentes de la importancia de la “Psicomotricidad” en el desarrollo de sus clases con los niños.Para ello se necesita conocer cuales son sus objetivos :

1.1 Objetivos :

• Desarrollar las potencialidades innatas del niño a través de la estimulación sensorio motriz


• Mejorar el equipamiento psicomotor del niño : alcanzar conocimiento, conciencia y control de su cuerpo, equilibrio emocional y corporal del cuerpo, postura adecuada , movimientos coordinados, lateralidad bien definida, estructuración espacio temporal correcta.


• Lograr confianza, seguridad y aceptación de sí mismo


• Mejorar y ampliar las posibilidades de comunicación


• Orientar o dirigir la actividad espontánea del niño


• Aumentar la capacidad de interacción del sujeto con su medio ambiente.

¿Cómo estimular al niño para que logre desarrollar todos estos objetivos que psicomotricidad implica?

2. TAREA :

• Elaboración de Estrategias para utilizar la psicomotricidad en las sesiones de clase y luego colocarlas en el blog, las conclusiones finales y sus opiniones


• Creación de un blog por grupos para colgar los videos con las estrategias elaboradas que se realicen en estas sesiones psicomotrices .
  https://www.blogger.com/start?hl=es


• Contestar una matriz de preguntas , que debe aparecer en su blog ,de manera individual por cada participante con su nombre .
  https://www.blogger.com/start?hl=es

3. PROCESO :

• Revisar la Lectura :
  http://www.efdeportes.com/efd107/un-estudio-desde-la-psicomotricidad-en-ninos-escolares-de-sud-yungas.htm
  “Un estudio desde la psicomotricidad en niños”
  http://www.cepgranada.org/~jmedina/articulos/n5_07/n5_07_81.pdf
  “Psicomotricidad, recurso metodológico en la educación infantil”


• Observación de un video de sesión de clase de psicomotricidad en la pagina http://www.youtube.com/ Copiar los enlaces para ingresar
  http://www.youtube.com/watch?v=6KjDnsjyggg desarrollo de clase
  http://www.youtube.com/watch?v=u0Zmt6vuBz8&feature=related
  http://www.youtube.com/watch?v=X-Zy0rhPo2w&feature=related
  http://www.youtube.com/watch?v=_XocePHdE8o&feature=related


• Elaboración de distintas estrategias para utilizar la psicomotricidad en las sesiones de clase , los docentes se organizaran en grupos para filmar y colgar en el blog creado especialmente para este trabajo docente , las sesiones de psicomotricidad aplicadas , para que las estrategias que cada docente ha elaborado y empleado en sus sesiones, se utilice como efecto multiplicador para el mejoramiento de las actividades psicomotrices de su aula. Se tomará en cuenta el audio y la narración.


• Deben concretar el lugar adecuado para la elaboración de sus videos


• Creación de un blog por grupos para colgar los trabajos que se realicen en estas sesiones psicomotrices .
  https://www.blogger.com/start?hl=es
  ingresar en esta dirección copiar los datos personales del coordinador de grupo y en el paso que dice crear haremos el blog. Todos los integrantes del grupo tendrán acceso a este blog para colgar sus comentarios , opiniones , etc


• Colocar en el blog las conclusiones finales y sus opiniones acerca de cómo y que opinan del trabajo elaborado

MATRIZ DEL CUESTIONARIO INDIVIDUAL PARA CADA PARTICIPANTE :

http://cid-c3daf26388dc8c36.office.live.com/browse.aspx/.Documents/web%20quest?uc=1

EN ESTE LINK ENCONTRARAS LA MATRIZ DE CALIFICACIÓN INDIVIDUAL

4. RECURSOS :
A continuación algunos recursos y materiales que se puede utilizar para realizar un trabajo óptimo en psicomotricidad :
http://www.guiainfantil.com/servicios/psicomotricidad/index.htm
http://www.cosasdelainfancia.com/biblioteca-psico-g.htm
http://mikinder.blogspot.com/2007/09/ejercicios-de-psicomotricidad-para-nios.html ejercicios
http://html.rincondelvago.com/taller-de-psicomotricidad-y-desarrollo-de-aptitudes-psicomotrices.html
http://www.espaciologopedico.com/tienda/detalle?Id_articulo=61 Juegos y ejercicios para estimular la psicomotricidad.
http://www.monografias.com/trabajos16/elementos-psicomotricidad/elementos-psicomotricidad.shtml
http://www.xtec.es/~ragusti/psicomot/cpsicomt.htm ( PRACTICA )
http://www.cuidadoinfantil.net/psicomotricidad-en-los-ninos.html
http://magazin.netmoms.es/ninos-pequenos/educacion/la-psicomotricidad-en-ninos-2737/la-psicomotricidad-en-ninos-1/
http://cid-c3daf26388dc8c36.office.live.com/browse.aspx/.Documents/web%20quest revisar sesión de clase

5.EVALUACIÓN :

http://http//cid-c3daf26388dc8c36.office.live.com/browse.aspx/.Documents/web%20quest?uc=1

6.CONCLUSION :

• Gracias a la psicomotricidad en la primera infancia se puede desarrollar gran interdependencia motora , afectiva e intelectual. Cabe destacar que el concepto de psicomotricidad está todavía en evolución, en cambio y estudio constante


• La psicomotricidad es una técnica que va ha favorecer por el dominio del movimiento corporal, la relación y la comunicación que se va a establecer con el mundo que rodea a la persona.


• La psicomotricidad pretende conseguir la conciencia del propio cuerpo en todos los momentos y situaciones, el dominio del equilibrio, el control y eficacia de las diversas coordinaciones globales y segmentarias, el control de la de la respiración, la organización del esquema corporal y la orientación en el espacio, una correcta estructuración espacio-temporal, las mejores posibilidades de adaptación a los demás y al mundo exterior y crear una puerta abierta a la creatividad, a la libre expresión de las pulsiones en el ámbito imaginario y simbólico y al desarrollo libre de la comunicación.
  
  
  

NECESIDAD DE CAMBIOS TECNOLÓGICOS Y SU INCORPORACIÓN A LA EDUCACIÓN

CUARTA UNIDAD
NECESIDAD DE CAMBIOS TECNOLÓGICOS Y SU INCORPORACIÓN A LA EDUCACIÓN

Existen mucha necesidad de cambios en nuestra sociedad y sobretodo en nuestro sistema educativo que cada día da pasos muy lentos al respecto de estos cambios , existen también muchas distancias y brechas por traspasar , ahora ya hay formas de medir esta integración de tecnologías y se presentan estadísticas para saber quien consume más de estas nuevas tecnologías, quienes tienen computadora en casa por ejemplo y al parecer esta alcanzando la importancia que debe . Mencionaremos ahora los términos que se emplean para referirse y estudiar o medir la capacidad de estas tic´s

1. LA BRECHA DIGITAL
La diferencia ente grupos de individuos con referencia al acceso y uso de las tic´s. Es una expresión que hace referencia a la diferencia socioeconómica entre aquellas comunidades que tienen accesibilidad a Internet y aquellas que no, aunque tales desigualdades también se pueden referir a todas las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como el computador personal, la telefonía móvil, la banda ancha y otros dispositivos. Como tal, la brecha digital se basa en diferencias previas al acceso a las tecnologías.[1] Este término también hace referencia a las diferencias que hay entre grupos según su capacidad para utilizar las TIC de forma eficaz, debido a los distintos niveles de alfabetización y capacidad tecnológica. También se utiliza en ocasiones para señalar las diferencias entre aquellos grupos que tienen acceso a contenidos digitales de calidad y aquellos que no. El término opuesto que se emplea con más frecuencia es el de inclusión digital.
ALADI
Estudio realizado para medir el impacto en los países que lo forman. “ Cuantifica la diferencia existente entre países , sectores y personas que tienen acceso a las tic´s” sus términos de medida son densidad telefónica , densidad de computadoras , usuarios de internet entre otras variables.
LAS NUEVAS TECNOLOGÌAS EN EDUCACIÒN
Los países desarrollados y otros invierten en las tic´s en educación
Proceso inevitable que terminará imponiéndose y venciendo dificultades
Hay que prepararse ,el profesor con un nuevo rol de facilitador, mediador, motivador y orientador de los alumnos.
Acepte que el aprendizaje es de ambos profesor – alumno .
En países como Colombia se ha invertido en un programa para ayudar a los directores a contar con una lap top de esta manera promoverán su uso entre profesores y alumnos.
Es necesario contar con maestros que no se asusten a los cambios tecnológicos y que apuesten a :
CREATIVIDAD
EVALUAR
ORGANIZAR
PLANIFICAR

Los maestros deben aprovechar las potencialidades de las tics .
PROFESOR :

• Hace uso de la web informática
• INTERNET
• PROCESOS DE EVALUACIÒN
• CDS , USB ,MULTIMEDIA
• CAPACITARSE
• ACTUALIZARSE
• DESARROLAR NUEVOS CONCIMIENTOS
  
  2. ETICA EN LAS TIC´S
  No sólo son principios , códigos deontológicos ( documento que recoge conjunto de criterios ,normas ,valores que asumen todos los profesionales).
  No sólo son adoctrinamientos
  · Podemos afirmar que la ética en las TIC significa, en la teoría, atender a cuestiones de finalidad, cuestiones sobre la bondad de hechos y actividades, cuestiones sobre el deber ser de dichas acciones, cuestiones sobre el deber ejecutar o no ejecutar determinadas acciones en el campo de las TIC. Supone admitir como valiosas preguntas que van más allá de lo meramente técnico o instrumental. Son cuestiones muchas veces sobre los beneficiarios de las acciones. Supone tener por cierta la afirmación de que el que algo sea técnicamente posible, el que algo pueda hacerse, no quiere decir que se deba hacer.
  
  
  EL USO DE SOFTWARE EDUCATIVOS UNA ALTERNATIVA DIDÁCTICA EN EL DESEMPEÑO PROFESIONAL DEL DOCENTE
  
  Los software educativos están sirviendo de mucho apoyo al maestro y sólo debe aprender a usarlo y manejarlo de acuerdo a los intereses de los alumnos .
  · Hay necesidad de investigar y profundizar , en problemas relacionados a la informática educativa , de manera flexible , modificables según el avance tecnológico , el desarrollo de la sociedad y su contexto
  · El uso de software educativo es necesario al proceso enseñanza aprendizaje
  · Proponer el uso del software educativo y la computación en desempeño profesional y permitan así elevar el nivel educativo.
  · La metodología de la enseñanza de la informática ,estudia la regularidades del proceso de instrucción y educación en el marco de la computación , el proceder en la transmisión y elaboración del conocimiento de la informática y el desarrollo de habilidades informáticas .
  · La didáctica de la informática es una ciencia joven , carácter científico experimental , apoyada por resultados de investigaciones científicas ,experiencias docentes y validación de planes y proyectos que apuntaron a la educación
  · La computación ,ha determinado ciertas modificaciones en las formas tradicionales de enseñar y resulta ser un eslabón entre profesor y estudiante
  
  LOS SOFTWARE EDUCATIVOS
  INTERACTIVIDAD CON LOS ESTUDIANTES, RETROALIMENTACIÓN
  FACILITAN LAS REPRESENTACIONES ANIMADAS
  DESARROLLAN HABILIDADES
  SOFTWARE ALGORÍTMICO SISTEMAS TUTORIALES
  FACILITAN EL DESARROLLO DEL TRABAJO
  CONOCER EL TIPO DE SOFTWARE SELECCIONARLO
  REDUCEN EL TIEMPO FACILITAN EL TRABAJO
  SOFTWARE HEURÍSTICOS JUEGOS EDUCATIVOS
  
  DESARROLLO PROFESIONAL
  ESTÁNDARES CONTENIDOS Y RECURSOS ACADÉMICOS
  EVALUACIÓN
  ENSEÑANZA CENTRADA EN EL ALUMNO
  APOYO COMUNITARIO
  ASISTENCIA TÉCNICA

APRECIACIÓN SOBRE DINÁMICA " UNO PARA TODOS Y TODOS PARA UNO"

LA DINÁMICA UNO PARA TODOS Y TODOS PARA UNO CONSISTE EN REPARTIR LA INFORMACIÓN A LOS ALUMNOS , ELLOS LO LEERÁN Y LUEGO CADA UNO DIRÁ SU APRECIACIÓN Y LO QUE ENTENDIÓ ACERCA DEL TEMA ,EN LA UNIVERSIDAD LA PROFESORA NOS DIÓ EL ALCANCE DE ESTA DINÁMICA Y A MI ME PARECIÓ MUY RÁPIDA Y FACILITADORA PARA EL TRABAJO Y EL ENTENDIMIENTO DE LOS ALUMNOS , ADEMÁS LA INFORMACIÓN ESTABA DADA Y SÓLO HABÍA QUE LEER Y DAR SU APRECIACIÓN Y DEBATIR SOBRE EL TEMA , YA QUE DE AHI MISMO PUDIMOS ENTRAR EN OTROS TEMAS Y DE AHI SURGIO EL INTERÉS POR CONOCER Y SABER MÁS ACERCA DE ESTOS TEMAS LO CUAL A MI ME PARECIÒ BASTANTE PRODUCTIVO.

prueba

probando la creacion de este blog